« Il (l’enseignant) organise la pratique qui lui paraît la plus pertinente pour offrir les conditions d’enseignement optimales, adaptées aux enjeux fixés par les programmes nationaux, le projet pédagogique de l’équipe EPS ainsi qu’aux caractéristiques et besoins des élèves de la classe ou du groupe. »
(Programme LGT, 2019)

 

Au sein d’un contexte de votre choix, quelles peuvent être les formes et les fonctions de la répétition dans les leçons d’EPS ?

 

Commande : 

1° Problématique

2° Plan

3° Structure d’un argument avec 1 connaissance sc + 1 connaissance pro fonctionnelles + 1 élément de contexte + leur exploitation dans l’illustration.